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      學期工作計劃

      時間:2020-10-22 12:55:27 工作計劃 我要投稿

      【熱門】學期工作計劃十篇

        時間一晃而過,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的學期工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【熱門】學期工作計劃十篇

      學期工作計劃 篇1

        新學期就要開始了,在這樣一個即將教育變革的時期,我充滿期待,為適應新趨勢發展,本學期我們將在區教育局指導下,校委的帶領下,秉承以學生發展為本,構建和有效性校園的理念,踐行育人與教學相結合的原則,結合本人的工作。

        新學期已經開始,學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我繼續擔任七班班主任一職。本班學生共有四名學生,因一名學生去北京學習,F在還剩三名學生,這幾個學生是我從一年級一直帶上來了,我對他們每一個人都非常熟悉,這會使我的工作能很順利的進行。我會盡我最大的努力帶好這個班。聾七班的學生從總體上來講層次差異不大,成績分布較均勻,主要是徐建力的愛貪玩的性格,要幫他改掉。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:

        1、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。

        協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。

        2、加強住校生的晚自習輔導管理,讓他們自覺地做好表率。通過互相監督和別的年級學生的反饋,給他們制定競爭機制。

        3、做好和家長的溝通。做到時時交流。

        在實際工作中,會根據學校的各種安排隨時采取不同的措施,努力在學校的領導下做好這個學期的班主任工作。

        4、大力深入開展學生思想穩定工作,強化理想前途教育。

        本班學生由于年齡的增大,他們對學習的興趣可能會雖著各種原因而產生消極的影響。這時就需要教師做好學生的思想工作,幫助他(她)們穩定自己的情緒,減少社會的影響,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他(她)們心理咨詢,做好疏導工作。并且準備隨時開展心理咨詢輔導,引導學生糾正心理咨詢誤區,樹立正確的學習心理咨詢。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。特別是對高微同學做好教育和幫助。

        5、加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。

        常言道:榜樣的作用是無窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對他們的愛護,引導她們幾個自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。

        6、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

        班級公約是規范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。由于班級人數太少,這樣在班級里讓他們都有事可做,讓她們愿意做,發揮他(她)們的長處。

        作為帶這個班級已經兩年的班主任,我對學生的情況已經完全的了解了,我會在最后一年負責做好這些工作的,我知道雖然工作中有很多的困難,但是我會努力的,直到我能夠迎來勝利的那一天。

        新的學期,學校還是安排我做班主任,這是必然的,我已經知道了,雖然班主任很普通,但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特別在學期開始之前,我已經制定好了班主任工作計劃,如有不足之處,請大家積極提出,我及時改正!

      學期工作計劃 篇2

        為了更有效地提高語文學科的教學質量,確保20xx年高考語文學科取得較好成績,特制訂計劃如下:

        一、 指導思想

        高考語文復習是一個系統工程,我們要認真研究《課標》和《考綱》,明確《考綱》中每一個考點的要求、范圍、難度,明確出題點并找出規律。在語文復習中訓練、探究、鞏固哪一環節處理不好都會影響復習效果,所以我們要在培養學生的思維能力和探究意識上下工夫,使學生始終保持適當的興奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點,使學生全面介入教學活動而不是被老師牽著走;要幫助學生形成條理化、有序化、網絡化的知識結構,培養學生感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創新思維能力。教師要爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟,有所得。

        二、 工作目標

        1.深刻領會高考考試大綱的基本精神,準確把握考試大綱的整體要求,把對高考考試大綱的理解轉化為教師的教學行為,切實提高學生的語文素養和能力。

        2.堅持課堂教學改革,要讓學生真正成為學習的主人,讓學生主動學習、思考、探究,爭取在高三一年的學習中使學生在不同層面都得到提升。

        3.搞好學科教研組建設,強化協作精神,創建團結、和諧并充滿創新與活力的優秀教研組,關鍵要在研究高考考題的方向上,要有校本化的學習資料,爭取取得階段性的成果。

        三、 主要問題:

        1.回歸課本不到位。

        教師在復習課本知識時有些浮躁,認為除了默寫不會有原題,何必過它,于是就對課本輕描淡寫地走一遍,甚至對許多課文不聞不問,就是過也只是只看知識,不注重用課本的經典材料訓練思維能力,結果導致大量印發、購買材料,不加判斷地使用材料,使學生的能力難以提高。

        2.教師不能做到習題。

        因為教師缺乏對復習整體的思考,缺乏對《課標》和《考綱》的認真分析,缺乏對提高教學效率重要性的認識,因而不能對習題進行必要的取舍和整合,導致題海戰術,從而降低了學生的學習效率。

        3.教師對學生語文思維能力、書面表達能力訓練不足。

        學生在第二卷失分較多,一是理解有問題,經常是知其然不知其所以然;二是語言表達不準確、不簡練、邏輯性差。對于“理解”問題,主要因為教師在平時的教學中,忽視了學法指導,沒有很好地摸索規律性的東西,從而導致很多學生在平時訓練過程中總是懶于思考,靜等教師講解答案,然后抄在紙上了事。對于“表達”問題,主要因為教師過多地注重講,而沒有注重寫,沒有針對學生出現的問題進行重點分析和訓練。學生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的,聽過看過就忘了,而寫過練過印象就深刻多了,因為它可以促使學生思考,這樣才會使學生有實際的提高。

        4.教師指導學生閱讀積累量少。

        高三教師還是就資料講資料,忽視了學生最基本的語言感知力還是來自閱讀,閱讀不僅僅是為了解題,更重要的是培養學生的語感,培養他們對語言的敏感度,培養他邏輯思維的深度和廣度。

        5.作文訓練效果甚微。

        許多教師都有這樣的體會,每次教師都花大力氣布臵作文,可是寫到最后學生卻越來越不會寫作文,不喜歡上作文課,許多老師最后就只有放棄了。

        四、 主要措施:

        1.回歸課本,夯實基礎。

        高考考察的是基礎知識和基本能力,而課本是基礎知識的重要載體。比如說,高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,但考查的知識點:文言實詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到;灸芰υ谡n本中也有體現,如高考題中的現代文閱讀考查的能力點:理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語言等都是我們學習課本時的重點內容。因此,在復習時,涉及到相關的知識點、能力點,多翻一翻課本是大有裨益的。再者,中學語文教材了古今中外的優秀作品,這些作品是中華文化乃至世界文化的精華,有深厚的文化內蘊,尤其是高中五、六冊的選文,談人生,談哲學,談藝術,認真閱讀鉆研這些優秀的文化精品,是培養、提高學生語文素養的最根本的手段。

        學科組要集體討論如何使知識回歸課

        本的問題,并安排教師對課本主要知識進行歸類,編成校本教材,同時要指導學生進行復習。教師要寫教學反思談談對如何運用課本的認識。

        2.依據《課標》和《考試說明》習題

        進入高三以后,大多數學生對學習語文有這樣的感覺:語文知識不少,管用的不多;學習的課文不少,考試考到的不多;做的練習不少,心中有底的不多。問題就出在練習上,教師基本都是一本資料講到底,不了解學情,不分析考試方向從而讓學生做了很多無用功。因此,教師要認真研究《課標》和《考試說明》,以高考試題、試卷為藍本,全面地研究高考試題、試卷,包括它的總體設計、各題的考查目的、設問的角度、干擾項設計的特點、解題思路等等,并在此基礎上習題。教師應當讓學生通過做題,多多思考,舉一反三,悟出規律,練就“以不變應萬變”的能力。

        習題的選用應以以下三點為標準:

        一是知識的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面,盡可能囊括最多的知識點。

        二是思維的開放度。適度開放,給考生以思維的空間,而不是就題論題,死記答案。

        三是文化內涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學色彩濃的文章,命題時注意挖掘其內蘊。

        學科組要組織教師對資料進行篩選,重新組題,自己編題,形成校本特色。學科組要充分發揮教師的作用,調動大家的積極性,分工合作,提高工作效率和質量。

        3.不斷反思,有錯必糾。

        在教學中教師要指導學生建立錯題題庫。把每次考試學生做錯的題集中起來,并養成對錯題進行反思的教學習慣。學生的反思應突出:自己是否很好的理解了題意,弄清了問題與結論之間的內在聯系,較快地找到了答題的突破口,在答題過程中曾走過哪些彎路,犯過哪些錯誤,這些問題后來是怎樣改正的,表述是否符合邏輯,語言是否流暢等等。學生的反思和探究的思維習慣要靠老師來引導。

        反思以后要改錯,要求學生把高三一年來所做過的試卷、練習,分類整理裝訂,把做錯的題目一一糾正過來,明確錯誤原因,以免再犯同類錯誤。要相信高考的能力要求和知識要求不會超出這一年來所作練習的范圍。

        4.注重學法指導,提高學生的主觀題思維能力、語言表達能力。首先,培養學生定下心來讀文章的習慣。對文章要總體把握,有總體印象,答題時注意上掛下聯,到文章中尋找對應點。在閱讀中,一些同學不會從文字出發欣賞“細節”,從而逐步提高感悟語言的能力,沒有養成“依言”入情悟道的習慣,精讀文章,學會欣賞“內涵”,更談不到情感得到調動與熏陶,思維得到“內化”與拓展了。

        其次,培養學生思維能力。這里提供一種思路:

        例題引路——感悟探究——鞏固訓練

        例題引路:以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子,引導學生分析答題的基本要求和思路,并對今后此類考題作前瞻性預測。例題的選擇要有典型性,它是檢測的標尺,是分析失誤的前提,是歸納總結的基礎。

        感悟探究:教師可以設計這樣的問題啟發學生:你在做這道題時是怎樣思考的?說說你的答題思路。你以為這類題將來會怎樣考?學生通過思考、討論,談出各自的看法,師生共同總結,歸納思路與方法!疤骄俊奔词菍γ}規律的探求,也是對答題思路的歸納和方法的總結。

        鞏固訓練:配合練習進行逐項訓練,以此培養學生運用方法解決問題的能力!办柟獭笔菍λ悸、方法的驗證與應用,進行有效的訓練從而達到能力層級的要求才是終極目的.。當然,訓練的類型要全面,難度要適中,能力要求要到位,要多動手。

        總之,要讓學生自己動起來,而不要教師代替思考,要讓學生能夠真正感到自己的進步,不斷提高自信心。教師要做案例分析,反思如何更有效的培養學生語文思維能力。

        5.要注意引導學生大量閱讀。

        只有大量閱讀,才能使學生的語感得到培養、知識得到積累。教師可根據本校學生的實際情況,或規定讓學生每天自讀一篇文章,或給學生提供適量的文章供他們閱讀……當然,在讓學生閱讀時,教師應提出相應的要求,以便學生讀有方向,同時也便于督促、檢查,最后使閱讀落到實處。教師要制定閱讀計劃,留出閱讀時間,推薦閱讀書目(或者讓學生推薦)。教師尤其要引導學生學會鑒賞文章,每周讓學生進行一次片段練習,重在提高學生思維的深度和廣度。

        6.要明確作文教學目標,避免走彎路。

        a、 審題意識。高考作文的審題不可能成為一大障礙,但也不是一眼就能看到底的,需要好好琢磨,細細思辨。只有領會命題意圖,才

        能把握寫作思路。

        b、文體意識。文體不限不等于不要文體。平時訓練要有文體意識,記敘文就是要有描寫意識;議論文觀點鮮明,要有思辨意識、哲理意味;散文要有人有事,揭示哲理。

        c、結構意識。段落不要分得太零碎,以免給人一種很散的感覺,不要故作高深寫“題記”,不要分成“一”、“二”、“三”、“四”,很自然的分成4——6個自然段即可,要文氣貫通,一氣呵成。

        d、“亮點”(創新)意識。一個巧妙機智的構思,一個精彩的段落,一段內涵豐厚的句子,一個有個性的詞匯,甚至一個有如詩眼的字,一個非常有特點的標點符號,都可以作為亮點,提升文章的層次。有的考生喜歡故作深沉,故意把文章寫得很“含蓄”,缺乏開點題的意識,以致使得觀點不亮。要凸顯自己的亮點,不怕張揚,不怕“招搖”,把文章的語言美、立意美、結構美發揮到極致。

        e、語言意識。盡量“裝潢”作文的語言。要進行寫好一段排比或一段比喻的訓練,進行寫好一段邏輯性強的文字的訓練,進行寫好頭一段精辟有哲理的話的訓練,進行寫出一段生動形象的話的訓練?傊,要在語言上“征服”閱卷教師。

        首先,要制定詳細的作文教學計劃。其次,要認真研究課本,從課本中挖掘作文素材,研究課本在作文教學中的作用,寫教學反思。第三,教師要整合信息廣泛收集資料,編寫校本教材。

        7、備課 要根據學情備課。

        8、教學目標 要注意制定目標,因人施教。

        復習要講究個性差異,教師要幫助學生根據自己的薄弱環節和特點制訂目標,研究方法,使復習帶有個性化特點?朔壳敖處煛斑^度期望、過分干預、過度包辦”的弊病,使每個學生都可以在自己的層次上有所進步,明確自己的方向,明白自己的需要,選擇適合自己的方法。教師既要敢于放手,讓學生進行以自我為主的學習,又要及時給予關心和指導,譬如幫助學生在確定目標、準備資料、整理思路、檢測調控、得失總結的各個環節中,幫助學生了解他自己的迫切需要,幫助學生完善知識體系,幫助學生充分認識自己,為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務,適時進行師生雙邊活動,引導學生之間進行溝通交流,誘發思維碰撞,監控學習的過程,并參與學生的活動,共同探討、提高。

        教師要建立“學生語文成績檔案庫”,把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解,明確學生在哪一部分失分較多,是普遍現象還是個別現象,是需要大面積的補救還是需要個別輔導。尤其是那些語文成績需要關注和關心的學生。老師要做清醒的老師,學生要做明白的學生。

      學期工作計劃 篇3

        新的一學期即將到來,學院的各項工作也將隨之開展。下學期,我院學生會將繼續在學院黨委和團委的正確領導下,本著“服務同學,完善自我”的宗旨,依靠廣大同學的信任和支持,充分發揮“自我服務、自我管理、自我約束、自我教育”的職能,圍繞把學生會建設成為“學生之家、師生之橋”的工作目標,積極進取,求真務實,團結奮進,開拓創新。

        下學期我們的工作重點是:

        1、在繼續做好常規工作的同時根據各部門的實際情況開展創新型活動。

        2、做好學院的系列品牌活動(安郵第二屆藝術節、秋季田徑運動會等),力爭打造出我院新的品牌活動。

        3、根據我院學生會實際情況,繼續完善制定學生會相關制度,嚴肅紀律,狠抓學生干部工作態度和工作生活作風建設,努力提升學生會干部的工作效率;

        4、在學生會中掀起深入學習“評估”熱潮,使人人牢固樹立“自覺服務評估”意識,并在學院開展與“評估”相關的活動。

        相關工作日程計劃:

        9月4日

        召開新學期第一次部長級例會?偨Y上學期各部門工作,各部門負責人遞交本學期工作計劃,對下學期各部門工作開展提出要求;安排近期工作任務。

        9月5日----9月15號

        協助學院做好新生入學報道工作;

        9月17日

        老生返校,正式上課。學生會各部門按計劃開展本學期相關工作。

        9月17日至國慶節放假

        學生會在全校開展“微笑服務月”活動。

        “微笑服務月”活動期間學生會開展以如下幾類為主導的系列工作:

        學習宣傳部開展以“規劃大學生活”和“規劃職業生涯”的主題報告講座,同時配以海報、橫幅和廣播調頻臺等校園媒體進行宣傳。

        安全紀檢部開展“文明巡邏”和“文明查勤”活動;勞動生活部、女生部開展“文明查寢”活動。

        社團部聯系各個社團做好新學期社團納新工作,各社團于國慶節放假前完成納新工作。

        勞動生活部、女生部開展“新學期寢室文化設計大賽”活動。

        10月8日至10月15日

        學生會第三次招新

        10月16日至10月30日

        做好第二屆校園藝術節的前期準備工作。

        11月1日至11月30日

        開展“校園文化月”活動,主要是“安郵第二屆校園文化藝術節”的系列主題活動(校運會、安郵相聲小品大賽等)

        12月至元月中旬

        各部門各自安排相關活動,同時以部門為單位開展對《評估手冊》的學習和測試。

        元月下旬

        開展學生會期末綜合測評和社團綜合評估。

        本學期是我們新的一批學生會獨立運行的第一學期,也是我們學生會成員做鍛煉、樹新風的關鍵一學期。我們要苦練工作業務,嚴抓紀律建設,為全院師生做好服務,為明年即將到來的高職高專人才水平培養評估大練兵。

      學期工作計劃 篇4

        一、指導思想

        本學期是高中階段的最后一個學期,主要教學內容為在完成第一輪復習之后重點進行第二輪復習。繼續進行高考內容的全面復習與重點把握。在本階段復習中,以高考語文大綱和高考考試要求為依據,切實做好復習、補漏、重點強化工作,優化組合各方面信息,以講帶練,力求為高考作好全面系統地、充分的準備,爭取在高考中取得好成績。

        二、二輪復習計劃

        1、指導思想: 緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結合,培養能力。

        2、操作方法:采用切大塊分小塊復習的方法。

        語言知識及運用:根據“考綱”內容要求,將每點內容分解為若干測試點,將每個測試點配上5個左右的題目,強化訓練,小題大做,強記多練。語文基礎既是技藝之學,也是積累之學,所以這一知識板塊的復習,必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,才能收到理想的效果。二要準備積累本,將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本,將每次考試中自己做錯的相關試題整理出來,時常翻閱,加強記憶,避免重復錯誤。

        閱讀理解:包括現代文閱讀理解、古詩文閱讀理解、科普文理解。復習本部分內容,重點是選好例題與習題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題,緊扣“考綱”考點要求,講練悟結合。講,要講出思路,講出方法,講出規律;練,練出能力,練出信心,練出水平;悟,即讓學生在自己練、教師講的基礎上,結合考點內容要求及例題,及時消化總結,真正轉化為自已的能力。同時定期進行模擬檢測與適應訓練。

        三、三輪復習計劃

        1、指導思想:模擬訓練,回扣課本,穩定情緒,增強信心。

        2、操作方法:教師從大量的手頭材料中,按照高考題的形式,精編10套左右的試題,進行模擬訓練。并以提高學生的應試信心為目的,加強講評;乜壅n本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么,而不能籠統地、盲目地回扣。

        3、復習要求:要控制復習節奏,讓學生有充足的時間“反芻”。 寫作應有計劃地貫串于整個高三復習中。①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文,審題不當也很難寫出內容深透的好文章;②關注生活,關注優秀文化傳統,關心社會,豐富學生的思想,提高其認識能力;③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性,在寫好規矩文的基礎上,鼓勵創新,加強創新思維訓練;④加強思想修養,進行思想感情訓練;⑤注重表達,強化情文并茂的針對性訓練。

        總體原則:由整體推進到專題突破,重積累,重感悟,練思維,練規范,促升格,促個性。質量要以數量為基礎,作文訓練必須達到相當的數量。從20xx年4月底至高考,主要完成以下幾樣工作:研讀考綱,多做模擬題,多看優秀范文,調整復習內容和方法,以整合學生整體答卷能力為目的,提高答卷水平,減少失誤分。調整心態,積極備考

        四、教學要求

        1、牢固樹立時間觀念,積極明確效率意識。20xx年高考轉瞬即至,教師要利用好每節課的時間,充分備好每一節課、認真上好每一節課,使學生在每一節課上都有收獲,真正收到語文教學的高效率。

        2、要求全體教師精心設計導學案,切實指導學生課前導學。

        3、認真落實語文專題復習。抓緊抓好文言文閱讀文學作品的鑒賞等專題復習,促使學生的理解、評價、表達等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統訓練。

        4、教學中要做到三個結合。即:課內與課外的結合;講授與訓練的結合;閱讀與寫作的結合。對課外內容要精心選擇,不要拿來就用,對訓練試題要精心講評,通過講評教給學生一些方法;對作文訓練計劃性要強,評改方法可以多樣。

        五、具體辦法

        1、備課

       。1)深入備課,充分發揮本備課組每位語文教師各自的優勢,精心進行備課,并加強交流討論,深入研究高考,保證備課質量。

       。2)根據學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性,保證授課質量。

       。3)采取先上課評課,再針對性備課的辦法,加快年輕教師的成長步伐。

        2、上課

       。1)原則:落實基礎,注重能力,強化語文意識,培養學生學習語文的良好習慣。面向全體學生,實行分層提問做題,努力提優補差。

       。2)結合不同階段設計好復習課、訓練課、補差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等不同類型的課。加強閱讀指導,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。上好每周一次的寫作課,印發美文佳作,加強作文指導。

        3、作業與考試堅決貫徹學校對高三提出的作業練習的要求,通過練習加強落實,提高書面表達能力,對學生作文爭取做到精批細改,并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作,力求讓學生“考一次,長一智”。

      學期工作計劃 篇5

        時光如白駒過隙,轉眼三年大專生活已過兩年。夏日燥熱還未完全退去,知了也在樹梢無聊的吟唱,然而我卻再也不能浮躁,必須強忍著酷暑給我帶來的郁悶靜心為大三的學習擬定一份計劃。我深刻的明白學習的重要性了。

        自從步入大學校門的那一天我就完全放縱了自己,虛偽西似乎只是我應付考試的內容,每天遲到早退,一覺睡到太陽曬屁股。每次上課少則七八十人多則幾百人,老師也只是應付公事似的授完課就不見人影而且直觀將自己的也不去看下面在玩手機的、聊天的、繡十字繡的... ...那絕大部分同學。學校檢測成績考試時往往會提前一周左右下通知,我們幾乎都是充分利用這一個周臨時抱佛腳抱著課本“狂肯”,結果就是一般不會掛科但每門課也只是剛好及格而已。更可悲的是,考試過后連“狂肯”一周學到的東西也忘得一干二凈了。

        我的大學三年生活兩年是這樣度過,回憶起來真是很乏味,自己完全花著父母的血汗錢浪費青春啊。眾所周之,現在大學生遍地都是,況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識,不努力掌握一門技術如何生存?如何養家糊口?縱然你臨時抱佛腳,沒門功課都及格了勉強三年后拿到大學畢業證書你也只是空有一副皮囊,其實什么都不懂,試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才?

        雖然對自己過去哦的行為深感悔恨,但有句話叫做“如果你錯過了太陽,那么請別悲傷,不然只顧一味的懊悔,你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。我會充分利用大學剩余的時間刻苦學習扎實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業生而奮斗。以下是我大三的計劃:

        (1)改掉睡懶覺的惡習,每天按時起床。充分利用早上的時間進行英語方面的學習,多讀課文多謝多記單詞,爭取每天至少做四段閱讀理解,利用課件時間多練習英語聽力,平時多鍛煉英語口語,爭取今年拿到英語六級證書。

        (2)上課不再玩手機、不在繡十字繡認真聽專業課吧沒門專業課知識學扎實,爭取今年把去年沒有拿到的專業證拿到,未畢業后能找到一份好的工作而打下堅實的基礎,利用寒假島嶼專業相關的公司進行實習,鍛煉一下自己。

        (3)利用周末的閑暇時間,到人力資源市場參加招聘會,鍛煉自己的應聘能力,還能為自己下一步的努力提供明確的奮斗目標。

        以上是我大三這一年的一個學習計劃。我再也不想虛度光陰,我渴望成為一名合格的畢業生,學到扎實的專業技能。我會努力克服一切困難,堅持項計劃目標奮進,相信我的大三生活將會過的無比充實!

      學期工作計劃 篇6

        轉眼間一個學期悄然過去了,我們現在也應該收回那停留在春節的心。俗話說一年之計在于春,在這個新學期里,我們也該有新的打算。

        勤工部作為學生會的常規組織,前一個學期里在全體成員的共同努力之下,勤工部取得了一定的成績,在這學期的工作中我們會堅持前一學期的好的一方面,改良以往的不足,爭取把勤工部的工作做的更好,充分為大家服好務。為我系的發展貢獻我們的力量,F我財經系學生會勤工部將本學期工作計劃擬定做如下安排:

        一、部門建設

        由于我系是在原有數學系的基礎上新開設和合并其他專業所形成現在的財經系,導致了部門有較大的變動和調整,雖然經過一個學期的完善,但還是不足的,眼下最重要的是部門建設,我們勤工部打算做如下調整:

        1.綜合部門成員意見,討論整改本部門的管理制度。

        2.部門間成員加強交流,盡快了解熟悉本部門的一切“新”工作。

        3.開始實行明確分工原則,以提高辦事效率。

        二、做好勤工部的日常工作

        1、崗位分配。我院貧困學生較多,而勤工助學崗位卻較少,有限的崗位顯得捉襟見肘,難以滿足同學們的需要。這就需要我部在充分了解各參崗候選人的情況下,合理審慎的安排,對學生家庭情況進行簡單調查摸底,選擇一些有責任心和工作熱情的人員上崗,且使真正貧困的學子得到及時的幫助。

        2、組織勤工崗前培訓和經驗交流,以確保工作的效率,讓參加勤工助學的同學少走“彎路”。并且通過參加勤工助學讓廣大勤工同學樹立“按勞取酬”“自立自強”的工作意識。

        3、崗上監督。我部加大監督力度,將不定期對本院崗位工作情況進行檢查,確保各勤工上崗同學按時到崗,履行工作職責,完成崗位工作,并能及時發現問題并解決問題,樹立我部一貫優良作風及辦事效率。根據檢查情況,督促在崗的同學做好分配的工作并給予指導,讓他們能及時的了解自己的工作情況,發現自己的不足并積極向表現優秀者學習。

        4、做好每月例會總結工作并積極做好會議記錄等工作,吸取教訓優化部門機制。學習他人先進方法,取長補短,不斷完善勤工各項工作,爭取在這一年度做出突出的成績。

        5、期末總結前期工作中存在的問題,作出整改;嚴格要求,優化我部勤工工作狀態。

      學期工作計劃 篇7

        上一學年在院團委的領導下,在全體社聯人的努力下,社聯已經越來越完善.總的來說,有收獲、有改進,但也有不足與缺陷,社聯學年工作計劃。新學年的工作仍然任重而道遠。首先應做好新生納新的工作,為社聯在新一年的工作中注入一股鮮活的血液。采取以老帶新的方式促進新成員更好的融入組織的日常工作中。并且本著社聯為學生服務,努力積極活動,豐富校園文化生活。為同學們提供一個更全面、優良、自由的才能交流展示平臺繼續努力。不斷完善社聯內部各方面建設,為學院各項活動的開展、良好文化氛圍的營造以及學院間的交流互動做出獨特的貢獻。在此,依據上學年的工作情況對下學年的工作作出一下的規劃:

        一、指導思想

        會以服務大學生成長成才,豐富校園文化為根本宗旨。通過服務、教育、監督、管理和引導等手段促進大學學生社團健康、有序發展;為學生社團活動創造廣闊和規范的環境,維護廣大學生社團的切實利益。并接受院黨委與團委的領導與指導,進行自我管理、自我教育、自我監督和自我管理。將一個體系化,規范化,品牌化,網絡化的社聯推向新的發展階段,努力使之立足校園,走向社會。

        二、新生納新與融入工作

        (1)針對新生入學,新生與社團之間的共同需要,安排特定時間、地點、給予社團的納新搭造平臺,做好社團的納新工作。(2)社聯納新:本著遵守福建師范大學人民武裝學院學生社團聯合會章程,由各部門針對自身需求的基礎上,招納一批責任心強、紀律性強、團隊意識強、協調能力突出、富于創新、肯做肯干的新成員,工作計劃《社聯學年工作計劃》。為社聯在新一年的工作開展注入一股鮮活的血液。在納新的過程中安排初試和復試全面考核人員的應對能力。

        (3)做好新老學生干部的換屆工作,提拔有能力的同學。社團學生干部的管理素質和工作熱情很大程度上影響著整個社聯和社團的凝聚力和戰斗力,所以必須認真謹慎做好新老交替的換屆工作。

        三、完善社聯內部各方面建設

        一個完整、優秀組織就像一臺機器。組織的各部門是機器的各個部件,而部門的成員駕駛各部件中的小零件。只有各個零件、部件在良好的狀態下才能保證一臺機器的正常高效運轉。因此,只有保證社聯內部各部門、各部們成員的完善成熟,才能讓社聯這臺機器的良好高效運轉,策劃并組織出富于創新、參與面廣、吸引力強的好活動。

        對此,作出以下幾個規劃:

        (1)在各部門、各成員間強調責任意識、組織紀律性、團隊協作意識、自身業務能力。并在各部門中定期開展學習和交流。

        (2)明確各部門的分工明確,提高各部門的工作效率,強調各部門間的協調、合作與交流。

        (3)定期開展各部門的工作匯報,并要求作出總結指出不足。并在下一階段進行監督提高。

        四、提高活動宣傳力度、參與面、內容形式的創新樹立社聯的自我品牌

        只有開展出優秀的、富于創新與內涵的活動才能達到豐富校園文化生活的目的。這就要求活動的組織策劃、宣傳、協調籌備等各項工作必須得到高效有利的完成。

        對此,作出以下幾個規劃:

        (1)這就要求策劃部門必須了解校園生活的實際,社會的主導潮流,學生的心理,并根據這些拿出切實有效的、內容豐富的、形式新穎的的活動方案。

        (2)充分利用學院內的資源,聯合其它組織做好宣傳工作。例如創建聯合會刊物。讓盡可能多的同學能夠參與到活動中,真正達到豐富學院文化生活、展示與鍛煉個人能力的作用

        (3)組織人員做好各項工作的安排與協調。充分調動與利用部門成員投入到活動的準備工作中去。做好各部門的工作分工與合作。達到工作高效與資源的最大利用

        (4)通過開展活動策劃能力知識大賽,促進活動策劃能力的提高,同時也可以發掘一部分有這方面能力和特長的同學。

        (5)扶植優秀社團是社聯本學期的重要工作,我們將對一些自我要求嚴格,積極開展活動,不斷進步的社團發放優秀社團證。社團證是社團形象和品質的象征,有助于為社團實現品牌效應。

        五、評優獎勵,調動社團活動的積極性

        (1)為鼓勵先進,激勵其他社團或個人,推動社聯和社團工作的不斷發展,在學期末采取評優的辦法,評選出優秀社團、優秀社團活動、優秀社團干部等獎項。

        (2)扶植優秀社團是社聯本學期的重要工作,我們將對一些自我要求嚴格,積極開展活動,不斷進步的社團發放優秀社團證。社團證是社團形象和品質的象征,有助于為社團實現品牌效應。

        六、開展社團成果展示會,同類社團研討會,社團工作研討會。

        為了促進社團更好更快發展,展示當代大學生的精神風貌,為了展現各學生社團的風采,每學期,社聯會將開展社團成果展示會,同類社團研討會,社團工作研討會,加強交流,促進進步。

        總之,新的一年,社聯應充分發揮作用,加強社團間的橫向聯系,引導社團加強交流合作,相互學習,優勢互補,共同提高;加大社聯與社團之間、社團與社團之間強強聯合,整合資源的力度,攜手打造一系列高品位、高層次、高水準的精品社團活動,提升社團整體影響力,提高社團發展的整體水平。在此基礎上,繼續加強與各兄弟院校社聯、社團的交流與合作,積極創造和提供我校社團與外校社團交流合作機會,引導和調控學生社團智慧地尋求社會資源的幫助。

      學期工作計劃 篇8

        一、活動背景

        大學生活雖然已經過了一學期了,但是同學們的生活習慣仍然沒有好的狀態。在加上放了一個假期,同學們有開始了迷茫,找不到人生的方向,在學習上進入不了狀態。經過上一學期的學習,然而,同學們對衛生生活的認識還不夠完善,仍然會出現遲到、早退的現象。還是對學校的規章制度還不是很了解,需要加強了解和改善。

        二、活動主題

        增強學校的紀律,增加同學們的積極性,同時也要增強我們部門干事的工作能力和交流能力。

        三、活動目的

        豐富我們的大學生活,讓我們有一個美好的大學生活。

        四、活動時間

        20xx年上半年(下學期)

        五、活動地點

        重慶三峽學院

        六、活動對象

        重慶三峽學院全體同學

        七、活動流程

        一:增強交流

        在本學期紀檢部與學習部,生活部,秘書處各搞依次聯誼,此聯誼安排在周末。使我們的隊伍更團結更融合。

        二:整頓內部秩序

        本學期紀檢部應制定一套包括例會、出勤、部門活動在內的紀律制度。

        三:強化服務意識

        我部門在著學期應大力策劃開展各項活動,增強交流,積極配合學校開展的各項相關工作。做好早點到,違章電器的查處及各項活動的監察工作。

        四:不斷創新

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        1:我們起草:“加強學生寢室違章電器檢查的通知”和“早點到實施通知”。然后開展此兩項工作。

        2:與學習部。生活部,秘書處進行聯誼。

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        1:基本的常規工作

        2:在開展例會的同時加入游戲這一環節,培養干事們的創新能力和干事與干事,部長之間的交流。

        3:紀檢部與生活部合作舉行一場關于“寢室安全文化建設”的大型活動。

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        在例會中進行部門內部的辯論賽,培養紀檢部成員的語言表達能力和邏輯思維能力。

       。ㄋ模┝

        1:部門內部進行依次聯誼

        2:部門成員的考核

        3:期末總結。

        學生會紀檢部

        20xx年2月27日

      學期工作計劃 篇9

        一、情況分析:

        辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在上學期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期,我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展。

        二、工作任務與措施:

        (一)常規教學工作

        1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

        2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

        3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

        4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

        5、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

        6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。

        7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

        8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

        9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

        (二)班級日常工作:

        1、制定各項常規要求,本班保教人員團結協助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。

        2、保教結合,嚴格執行衛生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

        3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。

        4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。

        5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。

        6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作

        (三)家長工作

        1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯系欄目內容。

        2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業。

        3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

        4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯系冊上的家長留言,定期的反饋。

      學期工作計劃 篇10

        一、基本情況

        本組共有數學教師4人,其中高一2人,高二2人,高三2人;均使用新教材,且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經驗不足,課堂教學有待探索和改進。

        二、指導思想

        教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規,落實學校各項具體工作同時,認真學習新課程課改革,轉變教學理念,繼續貫徹落實我組教研課題,既面向全體學生,開展平民教育,又盡量關注重尖子生發展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導,努力將新課改落實到實處,用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習,高一向高二、三學習學習新課程教學的活動,促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變,即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率,全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下,認真完成各項任務。

        三、具體內容和工作目標

       。ㄒ唬、加強教師隊伍建設

        1、抓師德——尋找師德的薄弱環節,增強全體數學教師責任感;無論學生怎樣,我們都要全心全意為學校工作,為學生盡心。

        2、促溝通——加強高一、高二、高三數學教師間以及校內外教師間的溝通和教學交流,了解教師工作中的思想狀況,使數學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助,相互提高。

        3、求團結——用集體主義精神感召教師,用主動、帶頭的工作團結人,工作中不冤枉人、不誤解人。

        4、謀發展——正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀,從改變教學開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結為基礎,形成合力,共謀發展。

       。ǘ、數學教育教學的具體工作

        1、常規教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1—2的教學;高二理科要完成選修2—2、2—3教學,高三要全面結束第一輪復習,并轉入第二輪復習。

        2、組織高一、高二學生參加下半年的“數學競賽”的培訓。

        3、加大課改力度,努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手,要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法,努力提高課堂質效,要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。

        4、加強集體備課力度,逐步改變以考代練、題海戰術的效率低、負擔重的現象,力求實現減負增效。

        5、高二加強學情分析研究和自學方法指導。

        6、加強教研周活動的開展,全面提升教育教學質量。

        7、協助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執行教學計劃情況的檢查工作。

        8、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如:學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流,推廣好的教學經驗。

        9、對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業批改情況及教學進度,檢查四次,經常聽取學生意見,幫助教師解決教學工作中的困難,不斷幫助教師提高教學水平,特別關心和培訓新教師。

        四、工作措施

        1、加強校本教研、校本培訓,不斷提高教師素質,促進教師發展。

        2、備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發展學生智力、培養能力的要求;作業練習、測驗、考試,教學過程和教學方法的選擇,統一進度)。練習和作業要根據大綱要求和學生實際進行精選。

        3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續執行集中統一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

        4、全組教師積極投入到信息技術的學習中,力爭把學科教學與信息技術有機地整合,激發學生的學習興趣,提高課堂效率。

        5、認真學習新的課程標準,研究新教材,加強組內老師之間的學習與交流,注意教學資料的積累。堅持以學生為主體,以新的理念指導課堂教學,提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上,努力提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

        6、在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,實現學生學習方式的多樣化,把要我學變為我要學,把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

        7、以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展,提高學生終身學習的能力。

        8、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,在平時的教學中加強研究,積累素材,每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。

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