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      《有趣的鏡子》小班教案

      教案 時間:2017-09-28 我要投稿

      《有趣的鏡子》小班教案

        活動目標:

      《有趣的鏡子》小班教案

        1、 在操作探索中,感受鏡子成像現象的有趣與神奇。

        2、 通過玩玩、看看,了解鏡子角度變化和成像數量之間的關系。

        3、 能夠將經驗進行遷移運用,感受鏡子對我們生活的幫助。

        活動準備:

        1。 幼兒操作材料:人手一面單面鏡、雙面化妝鏡;油畫棒、水彩筆、記錄表、(附后)、笑臉娃娃貼紙。

        2。 教師制作的三面鏡。

        活動過程:

        一、面鏡子的游戲。

        1。 怎樣讓我不回頭,就能看見我身后的東西?引出“鏡子”這一材料。

        2。 求助,我看不見后腦勺的發夾,誰能幫我想個好辦法,讓我自己能看見?

        3。 在幼兒頭上貼上笑臉貼紙,幼兒每人一面鏡子,兩人合作,照照我頭上的笑臉娃娃。

        二、雙面鏡的探究。

        1。 用雙面鏡同時照物體,鏡子里會是什么樣的呢?

        2。 幼兒每人一面雙面鏡,自由探索,大膽說出自己的發現。(引導孩子發現鏡子里的事物數量發生變化了)

        三、夾角成像小實驗。

        用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術。教師講解和示范實驗操作的步驟與方法。將鏡子放在操作紙上,使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。將油畫棒放在鏡子夾角的`中心。觀察鏡子中油畫棒的成像,并在旁邊的記錄欄中記錄。(統一油畫棒的放置方法,可以排除干擾,幫助幼兒集中發現夾角變化與油畫棒數量變化之間的關系)

        幼兒自主操作,并觀察記錄發現。

       。ㄧR子的夾角越來越合攏,鏡子里油畫棒的數量就越來越多見右圖)

        四、油畫棒變一變。

        鼓勵幼兒試著變化油畫棒的擺放位置,再次探究。你能讓油畫棒有更多的變化嗎?

       。ㄍㄟ^油畫棒位置的調整,鏡子中油畫棒出現更為豐富的變化,例如,將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。就會形成三角形,五邊形等各種不同形狀的圖案;將油畫棒斜靠在鏡子上現立體的椎體。鼓勵幼兒與同伴交流各自的新發現)

        五、三面鏡子的魔術。

        鏡子真有趣,兩面鏡子能變成那么神奇的現象,如果把三面鏡子合起來,鏡子里會有什么變化,教師進一步激發幼兒探究、制作萬花筒的興起。

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