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      《學會合作》教案

      教案 時間:2019-12-19 我要投稿

      《學會合作》教案

        教學要求

      《學會合作》教案

        1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

        2、能根據課后提示給課文分段,概括段落大意。

        3、理解課文內容,了解合作的原因和怎樣合作,激勵學生要在學習生活中學會合作。

        4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學時間

        兩課時

        第一課時

        導入 新課

        人們為什么要合作?

        怎樣才能與別人合作成功?

        初讀指導

        (1)出示詞語。

        鑰匙嘴唇傾瀉協作瓶子犧牲一幢顧名思義情不自禁

        (2)指名讀,注意讀準帶點的字。

        (3)了解詞語掌握情況。

        顧名思義:看到名稱而想到它的含義。

        傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

        典范:可以作為學習、仿效標準的人或事物。

        和諧:配合得適當、勻稱。

        交響樂團:大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成,參加者能達上百人。

        (4)齊讀生字詞。

        3、各自輕聲試讀課文。

        4、檢查自讀情況,分自然段讀課文。

        5、默讀課文后分段,概括段意。

        第一段(第1~3自然段):說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

        第二段(第4~6自然段):通過具體事例,說明具有協作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

        第三段(第7自然段):指出只有學會合作,才能取得更大的成功。

        三、布置作業

        1、有感情地朗讀課文。

        2、完成文后練習2。

        第二課時

        一、復習上節課內容,導人新授內容

        二、精讀訓練

        1、理解第一段。

        激發思考:作者圍繞合作,首先談了什么? 自由朗讀第一段,找出文中的重點句。

        聯系生活實際,理解:

        任何人在這個世界上都不是孤立存在的。

        不論也不論都

        只有才能

        小小大大不就

        通過對上面句子的理解,舉出在實際生活中合作的.事例,談談自己的初步認識。

        通過第一段的學習,歸納演說詞的語言特點。

        小結:這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

        2、理解第二段。

        過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

        (1)理解第4自然段。

        自由讀第一個事例,隨后播出一段交響樂錄音,學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,他們是怎樣合作的呢?

        思考:團體目標的高度統一和協作精神分別形容合作的什么?(合作的完美與和諧)

        從這個事例中,同學們明白了什么?

        (2)理解第5自然段。

        讀讀,想想,議議:

        這個實驗的目的、要求、經過和結果分別是怎樣的?

        聯系課文想想依次是什么意思?

        外國專家是怎么說的?

        我在許多地方做過這個實驗、從未成功。這句話說明了什么?

        從這個事例,你明白了什么?

        (3)理解第6自然段。

        讀讀,想想:

        怎樣才能卓有成效地合作呢?

        小結:文章通過兩個具體的事例,說明只有具有協作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

        提問:為了說明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協作精神,而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個例子,才能把問題說得很全面)

        3、理解第三段。

        自由讀,談談你對既要競爭,又要合作的體會。

        三、總結全文

        四、指導學生練習演講

        五、作業

        練習演講

        學寫一篇演講稿。并在班里進行演講。

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