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      幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案

      教案 時間:2020-06-15 我要投稿

      幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案范文(精選3篇)

        作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案范文(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案范文(精選3篇)

        幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案1

        活動目標:

        1、感知物體在水中的沉浮現象,探索改變物體沉浮的方法,嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。

        2、積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。

        3、體驗科學探究活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。

        活動準備:

        1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。

        2、每組一個筐,內有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆若干。

        3、個人記錄表每2人一張。

        重點難點:

        探索改變物體沉浮的方法,培養幼兒科學探究的能力。

        活動過程:

        一、導入部分。

        創設情境,提出問題,激發幼兒的探索欲望——怎樣幫助螞蟻過河?

       。ㄓ變洪_動腦筋:游泳圈、小船等)

        二、基本部分。

        1、引出沉與浮的概念,認識沉與浮的標記

        師:為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢?出示沉與浮的標記,指導幼兒如何畫標記。

        2、幼兒動手操作進行探究——尋找幫助小螞蟻的方法

        是不是和你們猜的一樣呢?老師這里有一張記錄表,等一會請小朋友回到自己的位置上,把這些材料放進水里一個個試一試,2個人一組,一人記錄,一人操作。

        幼兒操作,教師觀察指導。

        3、集中分享探究結果。

        請一組幼兒講解記錄結果。

        師小結:小朋友們都觀察的很好,雪花片、棉簽等會浮上來,圓鐵片、硬幣等會沉下去。

        4、引導幼兒探索改變物體沉浮的方法。

        探究:借助輔助材料改變物體沉浮的方法。

        幼兒探索,教師指導。

        5、展示幼兒探索結果。

        請個別組幼兒講解自己的探索結果,教師進行總結。

        三、結束部分。

        安全教育,引導幼兒不要玩水,學會自救。

        師:小朋友們真棒,在你們的幫助下,小螞蟻已經上船了。水有很多神奇的力量,但是水太大了,也會給我們帶來危害,所以我們不要到河邊玩水,遇到危險的時候,我們可以用游泳圈、盆、木頭等物品自救。

        幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案2

        活動的生成:

        1、綱要的需要

        《幼兒園教育指導綱要》指出:為每個幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的不同觀點和經驗。

        2、孩子的需要

        秋天是水果豐收的季節,各色各樣的水果是孩子們的最愛,追隨孩子們的興趣,我班開展了“蔬果舞會”的主題活動。隨著活動的展開,孩子們帶來了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進了金魚缸里,引來了許多孩子的圍觀與議論。經了解得知,原來他們是想給金魚喂食,結果發現蔬菜和水果有的浮在水面上,有的沉在水下面。孩子們對此產生了極大的興趣,于是我們就生成了這一活動。

        活動目標:

        1、觀察蔬果在水中的沉浮現象,初步獲得有關物體沉浮的經驗。

        2、學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。

        3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發幼兒對科學活動的興趣。

        活動準備:

        每張桌上放有蘋果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜等蔬果。一盆水,記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若干。

        活動過程:

        一、想一想,猜一猜。

        師:小朋友快來看呀!這里有許多水果、蔬菜。你們認識它們嗎?

        孩子們饒有興趣地指點著,議論著。有的描述著它們的形狀,有的回味著他們的味道,有的掂量著它們的重量。

        幼A:這是彎彎的香蕉,有點象小船;

        幼B:這是紫色的葡萄,吃起來有點酸有點甜;

        幼C:這是土豆,摸上去硬硬的,滑滑的;

        幼D:我覺的這個土豆重,這個蘋果輕;

        ……

        師:你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣?蘋果放到水里會怎么樣呢?葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜呢?

        孩子們爭論起來:

        幼A:我猜土豆會沉到水底。

        幼B:老師我猜葡萄會浮在水面上。

        幼C:老師我猜蘿卜會在水的中間。

        師:大家各有各的想法,請你們把自己的猜想記錄下來?梢允褂檬吖D片和記錄卡,按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。

        二、玩一玩,比一比。

        師:那么這些蔬菜、水果放到水里到底會怎么樣呢?請你們把它們放到水里試一試。

        孩子們把它們一一放進水里,仔細觀察它們在水里的.情況,然后在另外一張記錄卡上驗正記錄。教師則巡回觀察,適時指導,引導幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較,同時幫助他們在觀察沉浮現象時,正確運用“沉”和“浮”來表述。

        三、講一講,議一議。

        師:現在誰愿意把你的發現講給大家聽聽?

        幼A:我發現蘋果是浮在水面上的,香蕉是沉在水底的。

        幼B:我發現西紅柿是浮在水面上的,土豆是沉在水底的。

        幼C:我發現葡萄是沉在水底的。

        幼D:我發現蘿卜橫著放是沉下去的豎著放是在年水中間的。

        …

        師:對,它們有的沉下去,有的浮起來,真有趣。小朋友你們真能干發現了那么多的秘密,真棒!那你們還有沒有什么不明白的問題要問呢?

        幼A:老師,為什么大的西紅柿能浮起來,而小小的葡萄卻沉下去了呢?

        幼兒園中班科學領域《沉與浮》教案3

        一、設計意圖:

        水,是我們生活中非常常見的東西,洗臉、刷牙、漱口我們都必須用到它。雖然水在我們日常生活中很常見,但是我們的孩子對于水的浮力并沒有太多的認識。

        有一天,在洗手的時候有一個小朋友不小心把一個塑料袋掉在水里,于是孩子馬上跑來問我:“老師,為什么那個塑料袋漂在水上面呢?”我發現孩子對這個現象很感興趣,于是便抓住契機設計了科學“浮與沉”這一活動。本活動通過實驗來探索、豐富孩子們有關物體沉浮的經驗,并培養孩子們對科學的興趣。

        二、活動目標:

        1、感知物體在水中的沉浮現象。

        2、大膽探索科學實驗現象,發展探索精神。

        3、初步學習兩人合作進行實驗,培養合作能力。

        三、活動準備:

        水、小盆、毛巾、水彩筆、記錄卡、塑料吸管、樹葉、鉛筆、泡沫板、鑰匙、小石子、橡皮泥、回形針。

        四、活動過程:

       。ㄒ唬┘ぐl幼兒的興趣,引出課題。

        1、師:今天老師給小朋友們帶來了一個百寶箱,這個百寶箱里裝了好多寶貝,小朋友你們想看看嗎?(教師播放PPT)

        2、師:你們有沒有想過要是我們把他們放進水里會怎么樣呢?請幼兒先猜測一下,哪些會沉,哪些會浮,然后教師動手操作實驗,幼兒觀察。

        3、教師通過演示實驗引導幼兒理解“浮”“沉”并認識浮沉符號。

        鑰匙沉到了水底,我們把這樣的現象叫一一沉;樹葉浮在了水面上,我們把這樣的現象叫一一浮。師引導幼兒看上下兩個箭頭,上表示上浮,下的表示沉下去。

        4、教師繼續播放PPT,展示記錄卡并引導幼兒仔細觀察,告訴幼兒做記錄的方法。

       。ㄒ唬┓纸M實驗,自主探究。

        小朋友,你們想不想自己動手來試一試啊?

        1、講解操作方法與規則:要求幼兒操作完后,馬上用水彩筆在記錄卡上做好物體沉浮現象的記錄。

        2、幼兒操作:師,小朋友在把物體放進水里時要看仔細了,看一下物體到底是沉下去還是浮起來的,認真觀察水中的現象。

        溫馨提示:

       、僖孕〗M為單位合作實驗,每次只放一種材料。

       、趯嶒炇乙⒁獍踩,物體放入水中要輕拿輕放,防止水濺出。

       、壅J真觀察實驗現象,把物體進行分類放置,浮在水面上的物體放在水盆的左邊,沉下去的物體放在水盆的右邊,并及時記錄結果完成表格。

        3.教師來回巡視,適時指導,幫助幼兒在觀察沉浮現象時,如何做好表示“沉”和“浮”的記錄,同時幫助能力差的幼兒。

       。ㄈ┓忠环。

        教師繼續播放PPT,引導幼兒將百寶箱中所有物品根據實驗結果進行分類。

       。ㄋ模┭由焱卣。

        改變物體在水中的沉浮。

        問題:

        1、塑料吸管在水中上浮,用什么辦法讓它沉下去?

        2、回形針在水中下沉,用什么辦法讓它浮上來?

       。1)讓塑料吸管沉下去的方法:捆上重物,如將其和鑰匙或石頭等捆在一起。

       。2)讓回形針浮上來的方法:放在浮的物體上,如將其放在泡沫板上或捆在鉛筆、吸管上等。

       。ㄎ澹┗顒咏Y束。

        今天我們學習了有趣的沉浮現象,在生活中還有許多物品放在水中會發生很有趣的現象,小朋友在家里也可以動手去做做實驗,相信你一定會有很大的收獲噢!

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