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      幼兒園小班健康教案

      教案 時間:2020-06-18 我要投稿

      幼兒園小班健康教案(精選5篇)

        作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班健康教案(精選5篇)

        幼兒園小班健康教案1

        活動目標:

        1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

        2、知道有便意時及時入廁,養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

        活動準備:

        1、故事掛圖、課間、圖片。

        2、表格、哭臉笑臉標志。

        活動過程:

        一、故事導入

        1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

        2、集體討論:

       。1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

       。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

        3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

       。1)、出示體驗。

       。2)、請幼兒談自己的感受。

        小結:現在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

        4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

        二、引導幼兒觀看課件,激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

        1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

        2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

        3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

        4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

        小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

        三、熟悉幼兒入廁環境,培養幼兒不隨地大小便的習慣。

        1、圖片一:廁所里外環境--簡單介紹入廁方法

        2、圖片二:廁所男女標志--區分男女廁所

        3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

        4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

        四、判斷對錯

        1、介紹表格及哭臉笑臉標志

        2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

        五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

        1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

        2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養

        幼兒園小班健康教案2

        活動目標:

        1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

        2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。

        3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。

        活動準備:

        1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

        2、幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

        1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:

        教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

        2、教師出示彎曲的脊柱圖:

        教師:現在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)

        3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

        教師可以進行簡單地介紹:

        我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因為我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因為比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。

        4、引導幼兒觀察幼兒用書,了解正確的坐、立、行走的姿勢,并進行練習。

        看圖說說:圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?

        分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。

        幼兒園小班健康教案3

        活動目標

        1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。

        2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

        活動準備

        紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。

        活動過程

       。ㄒ唬嵘磉\動:快樂小司機

        [師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)

        [師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

       。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變

        1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

        [師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

        2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

        [師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)

        3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

        [師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

       。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩

       。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)

        1、[師]這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊彩綢?

        2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等游戲。)

        3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)

        [師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)

        [師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

       。ㄋ模┓潘烧

        [師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

        幼兒園小班健康教案4

        活動目標:

        1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

        2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。

        活動準備:

        1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

        2、教育掛圖《小小宴會》。

        活動過程:

        1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。

        今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。

        提問:

       。1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

       。2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

        2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

       。1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

       。2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

        3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

        4、品嘗食物時的感覺。

        提問:

       。1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

       。2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

       。3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。

       。4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

        小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。

        5、師生共同討論保護舌頭的`方法。

        舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。

        幼兒園小班健康教案5

        目標

        1、使幼兒認識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。

        2、讓幼兒知道米和人們生活的關系。

        活動準備

        裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;

        每組1張16開或8開紙;

        無色圖案紙(每人一張);

        顏料(每組一盒)。

        活動組織

        讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發幼兒活動的興趣

        教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。

        引發幼兒猜想瓶中的東西是什么

        教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?

        引導幼觀察米,說出米的特征

        教師:現在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?

        引導幼兒說出米的好處

        教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。)

        放映幻燈片,讓幼兒了解農民種糧的辛苦

        教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。

        課后活動:粘貼米粒畫

        讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養幼兒的創造力和美感。

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